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而宁海县是“中国模具生产基地”和“世界文具

时间:2018-04-14 14:14 文章来源:利来国际的网址 点击次数:

机械数控专业当代化配置的施行与索求

【摘要】文章以为机械数控专业当代化配置必需从专业实验实训设备当代化、专业师资队伍当代化、专业教学形式体系当代化三方面开始,进步办学效益和程度,为实施科教兴国的战略培植更多合格的智能型操作人才。

【关键词】机械数控专业 当代化 施行 索求

一、专业当代化配置背景

随着全球“制造中心”向中国的转移,越来越多的制造企业须要有文明懂技术的“技术蓝领”。而宁海县是“中国模具坐褥基地”和“世界文具坐褥基地”。全县具有模具企业1700余家,数控铣工技师论文。数控机床420余台,加工中心250余台,中国模具。制模技工3万余人,年产值30多亿元,中国8%的模具产自宁海。全县共有文具坐褥企业近300家,年贩卖额达20多亿元。另有五金工具企业300多家,年产值20多亿元;汽车配件企业近100家,年产值达10亿元。随着模具行业的发展,须要大批的数控技术工人,数控车床用刀具。每年需增加数控技术工人3000余人。宁海县职业学校机械大类专业和职业能力培训机构的招生极度红火。据县科技局统计、预测,我不知道而宁海县是“中国模具生产基地”和“世界文具生产基。至2007年该县企业对数控技术工人的年需求总量凌驾1万人,要紧须要建立一个大型的举措措施设备周备的数控技术教育实训基地,成为长三角区域数控技术人才的运输基地与贮备库。培植急需的当代化数控技术人才,职校义无反顾担当此重担。由此可见专业当代化配置是培植当代化技术人才的主旨,也是当代职校主旨竞争力的标志之一。相比看数控铣工难学吗。

二、专业当代化配置施行

(一)实验实训设备当代化

该校现具有专业基础实验室4个,专业课实验室11个,实验实训设备总值321万元,其中万元以上仪器24台。基础实验室内配置了AutoCAD2000、精雕镌刻仿真编制和浙大辰光铣削加工仿真编制的软件,分为AutoCAD电脑房、精雕造型室、CAD/CAM编程室和电子阅览室,提供学生CAD制图、精雕编程、造型和ciminsideron编程、造型和模仿仿真。专业课实验室有3个钳工实习工场,200个工位、钻床20台、砂轮机1台,能提供200名学生同时钳工实习;1个数控(精雕)加工实验室,5台精雕数控机床,学生将编好的圭表上机操作,同时对外加工;1个浙大数控模具加工实验室,1台浙大辰光CGM6500机床和5台浙大辰光CGM4300机床,学生将编好的圭表上机操作或间接手工编程操作;1个数控加工中心实习工场,台湾岑岭加工中心机床,学生编程操作;建有车工、铣工、刨工、磨工、电加工实验室各1个。

(二)师资队伍当代化

职业教育当代化,你知道数控铣工招聘。教育、教学及生活举措措施的配置是精神基础;教育体制、办学形式的厘革是关键,课程与教学厘革是主旨,而师资队伍配置是根蒂。宁海职教中心专业师资以本校西席为主,同时约请高校教授和企业技术主干为补充。现有兼任西席27人,其中初级西席3人,双师型西席24人,已有6人取得初级技术等级证书。3名西席获得美国AutoDesk公司的CAD补助设计培训师资历证书。外聘西席11人,外聘西席中具有初级技术等级的西席有8人,酿成了一支专兼连结、精干高效的专业师资队伍。主要表示在以下几个方面:

1.西席的科研能力

机械专业是该校的龙头专业,专业西席始末课题研究坦荡了视野,进步了业务程度。每年承受两个以上校级课题、两个县级课题和一个市、省级课题,小型数控雕铣机。同时还举行校本教材开发和参与县巨大课题的互助研究。近三年共有48篇专业教学论文在县论文评选中获奖,数控车床用刀具。28篇论文在市教研室论文评选中获奖,8篇论文在省级以上学术性刊物公然发布,2部科技著作出版,已完成1项省级以上教学科研课题,2项市级课题。《精雕形式施行的研究》获浙江省第二届教学恶果二等奖、宁波市政府教学恶果一等奖、全国第五届职教优秀论文一等奖。《分层教学施行与索求》获宁波市政府教学恶果二等奖。该校西席编写的机械类专业温习训练——基础实际和基础实际分析测试卷校本教材被上海西方激光教育文明无限公司领受,由中国大地出版社出版,并向全省乃至全国扩大。

2.专业能力

为进步专业能力程度,专业西席诈骗寒寒假插手浙大数控辰光培训、车工培训、钳工培训、CAD培训和下企业实训。4人取得钳工初级工资历证书,2人取得初级计算机操作员证书,19人取得中级车工资历证书,对于数控折弯机床。9人获得中级钳工证书,3人具有AUTOCAD软件认证西席资历证书。在县、市各项能力逐鹿中取得好成绩。1名西席在市西席能力逐鹿中荣获一等奖,3名西席在市西席能力逐鹿中荣获二等奖。30人次西席在县能力逐鹿中获奖。学会宁海县。

3.西席的培训

该校一贯正视西席培训和教学业务程度的进步,2000年职代会上始末了《师资队伍培训规划》,力争在2005年前专业基础课西席到达本迷信历或中级职称,双师型西席到达85%以上,实习辅导西席到达初级工或技师程度。目前该校已提早到达该宗旨。数控铣工国家职业标准。始末校本培训、研究生进修、学历擢升、国际外侦查练习,培植具有国际视野和国际职教抢先技术的西席;始末下企业实训,进步西席施行操作能力和处置实际坐褥题目的能力;始末课题研究,擢升教学程度;派学科带头人到德国接受“双元制”形式培训。经过一系列的培植培训使西席常识获得了优化组合,一批教学能手矛头毕露。

(三)办学形式当代化

1.校企互助(精密型)

走出校门、关闭办学,成立专业委员会等,数控铣工。以翻开时势,与企业、行业联合办学,建立起以联合促发展,以科技促教学,把坐褥转化为成本,用成本增强办学实力的良性循环,是职业学校办学的方向。

(1)“精雕形式”是以校企互助教育为前提,鉴戒和接收德国“双元制”形式和宁波职业技术学院“敏孚”机械系校企互助形式,抓住校企互助教育的关键点——合伙育人,北京精雕公司担当提供软件、设备、辅导老师和培训专业西席,并与该校西席一切拟订教学铺排、编写教材,把最新的研究恶果写进教材,及时教授给学生,根据企业技术人员操作范例举行实验操作,这样培植出的学生具有很强的顶岗能力。该校把优秀的学生运输送到公司,数控车床用刀具。作为公司的技术员为客户任事,同时该校还诈骗精雕设备为其他学校制作校徽、校牌,并为企业提供加工任事,这样不但创办必然的成本,更要紧的是进步了学生的操作,能力和顶岗的能力。诈骗企业的前辈设备,根据企业恳求发扬订单培训,向企业运输技术人员。三年来,该校向北京精雕公司运输了200多名优秀毕业生。

(2)与宁波双林团体的联合办学,借助模具厂的设备与职业施行环境,将课堂搬到企业车间,学生走进车间,为学生提供平常课堂施行的模仿教学与预岗实习的训练时机。

(3)该校诈骗现有设备,为一些模具厂发扬对外加工任事,听听数控铣工职责。使企业坐褥走进课堂。校企彼此提供消息任事和技术营救,同时为企业与学生就业搭建一个双向选拔的平台。

2.与名校互助办学

该校采取“上靠、下挂、横联”的多维互助形式,主动与初等院校、兄弟学校发扬“3 X”、“2Y”形式的教育,实行资源整合,上风互补,在校际互助上连续创新办学形式,长春数控铣工招聘。主动发扬中职与高职衔尾的教学施行。如:与浙江大学互助建立浙江大学数控模具宁海培训基地;与宁波职业技术学院联办“32”机电一体化专业和模具设计与制造专业;与宁波技师学院联办“2 4”机械工程专业;与陕西省建筑工程中专机械专业联办“21”机械专业,为中西部大开发培植充足的复合型人才。该校是全国中西部联动教育互助照料单位,在省内温州、泰顺县,省外陕西、贵州等地设有教学点。

三、主要恶果始末数控专业当代化配置已取得较好的效果 (一)机械专业连续擢升

目前机械数控专业是该校重点专业,县主干专业,市当代化专业、省示范性专业、市首批高能力(数控技术)培训基地、浙江大学数控模具宁海培训基地、国度数控技术应用专业能力型充足人才培植培训基地。毕业生就业、学生能力操作、高职考成绩和社会培训等方面初见成效。

(二)课程体系厘革和校本教材的开发一无所获

该校根据培植机械数控技术人才的恳求,听听生产基地。以实际常识的应用和施行能力的培植为重点,符合用人单位和小我发展的须要,鉴戒“宽基础、活模块”形式,加倍是校企精密型互助办学形式——精雕形式,对该校机械专业课程体系和教学形式举行了本色性的厘革,同时采用选修课、分层教学、项目教学等教学形式,使各个阶级的学生获得发展。该校还根据现有教材的现状和职高生的特征以及该县产业的需求,该校开发了四类校本教材——能力操作类:精雕镌刻软件JDPaint简明教程、钳工坐褥实习习题册、AutoCAD上机辅导及练习、数控机床加工及编程;专业基础常识类:数控机床操作入门、计算机基础教程及练习册;健壮成才类:心情健壮教育读本、心灵故事、滋长之路;高职类:机械类专业温习训练基础实际和分析测试卷集。

(三)毕业生供不应求

近三年累计毕业生908人,想知道而宁海县是“中国模具生产基地”和“世界文具生产基。均匀一次就业率100%,许多毕业生已成为本地企业的技术主干,有的毕业生已走上守业之路,成为本地致富的带头人。殷永生同窗已成为宁波贝发团体无限公司技术总监兼任团体公司体系管理者代表,主要担当团体公司新产品研究开发、工程技术管理、产品格量管理、模具设计制造管理等。陈有甫同窗进入双林公司后,由于技术过硬,职业精采,现任双林公司总部工程技术副部长,分管公司的模具和新产品开发职业。柴振炎同窗毕业后自主守业成为宁海电子电线无限公司总经理。娄天鸿现任天鸿文具无限公司总经理,年产值达5千多万元。

(四)学生操作能力成绩突出

初级资历证书合格率100%、中级资历证书合格率95%以上。在各级能力逐鹿中成绩压倒元白:省部级二等奖1项;市局级一等奖2项,想知道最新铣工招聘信息。二等奖4项,三等奖1项;县级一等奖25项,二等奖21项,三等奖15项。通常代表宁海县插手市能力逐鹿。

(五)诈骗专业上风,发扬“订单培训”

时至本日,机械、精雕专业师生发扬了5次科技下乡活动,共培训学员308名,其中283名顺手走上了职业岗位。根据企业须要共培训中级钳工500名,合格率达100%。CAD制图培训共发扬10次,人员达600名。文具。2003年7月,发扬了为期两个月的数控机床操作培训,共培训30人。

四、专业当代化配置的瞻望

机械数控专业近几年在当代化专业方面已取得必然成效,在同类学校中已处于抢先程度。吉林市数控铣工。配置好当代化专业,有益于煽念头械专业的进一步做精做强,有益于培植更高规格的机械数控人才,有益于煽动产业经济的更大发展。于是,该校将以机械专业为龙头,带动各产业的连续、滚动发展。经过几年打feelwnsr/造后成为本地拳头专业,在完成宁波市当代化专业、省示范性专业配置的基础上,慢慢把它建成国度级示范专业和前辈制造业人才培植基地。这就必需在师资队伍、实验实训设备和基地配置上继续悉力。

(一)师资队伍配置规划

到2007年,文明公共课西席和专业基础课西席到达本迷信历或中级职称,数控铣工职责。“双师型”西席到达100%,实习西席到达大专以上学历和中级工或初级工资历;继续引进和聘任一批具有多年数控坐褥施行阅历的技师、高工担任实习教学和就业辅导辅导员,继续制造一批学科带头人、主干西席和名西席,建成一支校企联合的专兼连结的西席队伍。

(二)实验室和实验工厂配置规划

该校在原有设备的基础上今后三年将继续分期投入800万元,建立机械数控系列实验室和坐褥型数控加工实验工厂,拟建数控车削实验室,内配10台数控车床;拟建数控铣削实验室,内配10台数控铣床;拟建坐褥型数控加工实验工厂,内配加工中心各1台;数控深孔钻床1台、电脉冲3台、数控慢走丝线切割1台、线切割2台、中捷摇臂钻床3台、行车(5吨、10吨)各1架、磨床1台。此外,增强校外实习基地配置,在原有三大实习基地的基础上,在宁海界限内再建立3~5个机械实习基地。

(三)人才培植培训规模

正由于该校取得了成绩,打响了专业品牌,生源数量宽裕,看看数控加工中心招聘。生源质量年年进步。2003年铺排招收机械专业5个班,实际报名人数到达200余人,结果扩招为10个班。2004年的学生质量进一步优化,录取分数线达380分,比前一年进步了50分。目前全校有21个机械班学生,合计1250名学生。今后学历班办学规模每年将招生10个班500人,规模到达1500人。


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